Hodnotenie a klasifikácia
- ISCED 1 -1. stupeň
- ISCED 2 - 2. stupeň
- Dodatok č. 1. - Zmena v hodnotení v predmete ANJ - ISCED 2. - 2. stupeň -od 27.8.2021
- Dodatok č. 2. - Zmena v hodnotení v predmete SJL - ISCED 2. - 2. stupeň - 30.08.2022
- Dodatok č. 3 - Zmena v hodnotení v predmete ANJ - ISCED 2 - 2. stupeň od 28.8.2023
- Dodatok č. 4 - Zmena v hodnotení v predmete SJL - ISCED 1 - 1. stupeň od 28.8.2023
- Dodatok č. 5 - Zmena v hodnotení v predmetoch SJL, MAT, ANJ, VLA, PRI - ISCED 1 - 1. stupeň od 27.8.2024
- Dodatok č. 6 - Zásady hodnotenia diktátov a pravopisných cvičení u žiakov s podpornými opatreniami
Dodatok č. 3 - Zmena v hodnotení v predmete ANJ - ISCED 2 - 2. stupeň od 28.8.2023
Dodatok č. 3 - Zmena v hodnotení v predmete ANJ - ISCED 2 - 2. stupeň - od 28.8.2023
· ANGLICKÝ JAZYK
V predmete anglický jazyk sa hodnotia ústne prejavy žiaka, písomné prejavy žiaka a vypracovanie projektov za stanovené klasifikačné obdobie. Pri celkovom hodnotení žiaka sa stupeň prospechu neurčuje na základe priemeru známok, ale prihliada sa na dôležitosť a váhu jednotlivých známok a celkový prejav a aktivitu žiaka na hodine.
A. Hodnotenie ústnych prejavov žiaka
Žiak je počas vyučovania hodnotený, napr. ak popíše obrázok, prerozpráva obsah textu (slovné zhodnotenie výkonu, plusový bod, známka) a pod. Známkou budú taktiež hodnotené vopred pripravené scénky, role-play aktivity, ústne odpovede z aktuálnej slovnej zásoby a gramatiky. Váha tejto známky je úrovne 1.
B. Hodnotenie písomných prejavov žiaka
1. Počas školského roka absolvujú žiaci 5. – 9. ročníka celkovo 7 vopred ohlásených testov (1 test po každej dokončenej lekcii – štyri testy v prvom polroku a tri testy v druhom polroku daného školského roka). Testy overujú úroveň nadobudnutých vedomosti v danej lekcii z gramatického a lexikálneho hľadiska – každý žiak je povinný absolvovať minimálne štyri z týchto siedmich testov (t.j. v prvom polroku získa minimálne dve známky z testov a v druhom polroku minimálne dve známky z testov). Váha tejto známky je dvojnásobná pre ročníky 5. a 6. a trojnásobná pre ročníky 7., 8, a 9.
2. Počas školského roka absolvujú žiaci krátke päťminútovky v rámci preberaných učív Každá z päťminútoviek overuje vždy jeden konkrétny gramatický jav, ktorý sa v danej lekcii aktuálne preberá - váha tejto známky je úrovne 1.
3. Počas školského roka je priebežne preverovaná úroveň ovládania aktuálnej slovnej zásoby – formou vopred ohlásených alebo neohlásených päťminútoviek. Váha tejto známky je úrovne 1.
C. Hodnotenie projektov žiaka
Počas školského roka žiaci 5. – 6. ročníka vypracujú počas školského roka 4 projekty (2 v prvom polroku a 2 v druhom polroku) na určenú tému vo forme zadanej vyučujúcim. Žiaci 7. – 9. ročníka vypracujú 2 projekty vo forme powerpointovej prezentácie alebo dokumentu v textovom editore (podľa témy zadania, prípadne osobných preferencií žiaka).
7. – 9. ročník:
· formálna úprava projektu (30 % známky),
· obsah projektu a použité jazykové prostriedky – vhodná gramatika a slovná zásoba (50 % známky),
· prezentovanie projektu (20 % známky).
5. ročník a 6. ročník:
· formálna úprava projektu (40 % známky),
· obsah projektu a použité jazykové prostriedky – vhodná gramatika a slovná zásoba (60 % známky),
Na hodnotení prezentovania projektu sa podieľajú aj ostatní žiaci v triede. Váha tejto známky má hodnotu 1.
D. Aktivita na hodine
Aktivita žiaka na hodine môže byť ohodnotená slovne alebo pridelením plusového bodu. Za tri získané + žiak dostane známku (1). Váha tejto známky je polovičná.
Pasivita žiaka na hodine a neplnenie si povinností v rámci domácej prípravy je ohodnotené pridelením mínusového bodu. Za tri získané - žiak dostane známku (5). Váha tejto známky je polovičná.
E. Stupnica hodnotenia
100 % - 90 % - výborný
89 % - 80 % - chválitebný
79 % - 50 % - dobrý
49 % - 30 % - dostatočný
29 % - 0 % - nedostatočný
V Brestovanoch, dňa 28.08.2023 PaedDr. Silvia Debnárová
riaditeľka